Clínica de la Escuela · Fin de análisis
Lo que sucede al final de un análisis
El fin de análisis no es la desaparición del síntoma ni la llegada a una supuesta normalidad. Es un concepto que Lacan elaboró a lo largo de su enseñanza y que toca el punto más delicado de la experiencia: lo que cambia en la posición del sujeto cuando un análisis llega a su término, y cómo la Escuela da testimonio de ello.
Un concepto, no un desenlace
En la orientación lacaniana, el fin de análisis no coincide con la cura en el sentido médico. Lacan lo pensó como un atravesamiento: el del fantasma que organiza la relación del sujeto con el deseo del Otro. Atravesar el fantasma es dejar de esperar del Otro la garantía de un sentido último, y es en ese punto donde se habla de destitución subjetiva — la caída de las identificaciones que sostenían al sujeto supuesto saber.
Lo que puede advenir de ese recorrido es algo que Lacan nombró deseo del analista: no un deseo cualquiera, sino una posición que le permite a alguien, eventualmente, ocupar la función de analista. El fin de un análisis puede, así, abrir al pasaje de analizante a analista — sin que eso sea una regla ni un destino obligatorio de todo análisis.
El fin del análisis comporta la caída del sujeto supuesto saber y el surgimiento, en su lugar, de aquello que viene a responder por la función del deseo del analista.
El fin de análisis y el Pase
Es en el encuadre institucional del Pase donde la Escuela se relaciona con la cuestión del fin de análisis. El Pase es el procedimiento propuesto por Lacan para que alguien, al final de su análisis, pueda testimoniar sobre ese pasaje. El testimonio es recogido por pasadores y llevado a un cartel del Pase, que decide la nominación, o no, como Analista de la Escuela.
Así, el fin de análisis no queda restringido al silencio de cada consultorio: se vuelve cuestión de Escuela, ofrecida a la elaboración colectiva y a la transmisión. El dispositivo del Pase y sus instancias de garantía se tratan en detalle en la página de Garantía.