Transmission · Activités d’enseignement
La transmission de la psychanalyse
Pour Lacan, la transmission de la psychanalyse ne repose pas sur des dogmes théoriques : elle est tributaire de l’engagement éthique, théorique et clinique, à partir de l’expérience de l’inconscient de chaque sujet.
Pour Lacan, la transmission de la psychanalyse ne repose pas sur des dogmes théoriques. Elle est tributaire de l’engagement éthique, théorique et clinique, à partir de l’expérience de l’inconscient de chaque sujet. Cela veut dire que devenir psychanalyste implique un travail, lequel exige l’implication du sujet à partir de son analyse personnelle, de son contrôle et de l’élaboration théorico-clinique dans le transfert de travail avec ses pairs, là où peuvent être mises en question des réponses possibles aux problèmes cruciaux que pose la psychanalyse elle-même, aux prises avec le réel impossible à dire.
— Teresa Nazar
Traduction automatique de l’original en portugais.
Activités
Nos activités s’organisent en séminaires et en groupes de travail. Leur finalité est de promouvoir le débat entre les membres et de soutenir le transfert de travail entre pairs, en maintenant ouvert le mouvement de reconquête du champ freudien.
Ceux qui viendront dans cette École s’engageront à remplir une tâche […] Ils sont assurés en échange que rien ne sera épargné pour que tout ce qu’ils feront de valable, ait le retentissement qu’il mérite, et à la place qui conviendra.
Le programme d’enseignement de chaque période est publié dans l’Agenda de l’École, avec les dates, les thèmes et les modalités de participation.